O2O教学平台的春天在于创新

无论从打车还是订餐，随着越来越多的O2O落地，人们的生活越来越多地被技术改变着。想对的，教育在线教育，始终还处在探索的过程当中。

受儒家文化影响，中国长期以来强调的“因材施教”的教育理念，这事实上为众多的O2O教育设置了一个天然的屏障：O2O产品的用户最大化与个性化之间难以弥合的不匹配，成为难以逾越的商业门槛。同时教育还是一个相对更保守、更封闭的“圈子”，而根植于互联网技术的O2O本身，则处在一个高速发展的阶段，两者的融合，不仅仅是技术本身的融合，更是两种思考问题方式的融合。

因此，事实上，现阶段的在线教育实际上存在很多的问题，无论是内容、管理还是形式上，都只是把教室的授课方式改成了网上传播，并没有真正将教育与IT的核心问题。

2016年11月30，高思教育集团旗下爱学习平台在北京大学百年讲堂隆重举办了“师·无限——爱学习2.0产品发布会”，高思教育集团联合创始人、爱学习平台CEO李川认为，“老师少、好老师更少”正逐渐成为各地教育机构面临的大问题。为了解决这一问题，爱学习2.0正式推出了“双师课堂”，即任课老师通过大屏幕在线直播授课，线下班中由辅导老师在班内负责维护课堂秩序、课后答疑等工作。同时正式成立了“爱教师学院”，致力于以线上线下混合培养的方式解决当地教师的培养问题。

这种在教育传统与IT技术之间做出某种程度的融合与妥协的思路，实际上也是对互联网在线教育的一种有益尝试。

学而思、新东方也都曾经推行双师课堂，但是与他们不同的是，爱学习，作为一个互联网专业O2O教学平台，事实上是视野更宽，其是希望通过开放高思权威的核心教学资源，与全行业进行分享。

高思教育爱学习平台延续优质教育资源共享模式，与全国各地教育机构共享优质的高思名师资源。通过优质的教学资源内容、科学的课程设置，以及一站式的教学咨询服务，帮助地方教育机构解决“讲什么”“怎么讲”“讲出彩”等问题。

此前，高思通过广东以及湖北、江苏试点，证明双师课堂的“共享模式”切实可行。据介绍，高思双师课堂将基于高思成熟的课程体系、教学体系以及北京优质教师资源的基础，设计了一套配合“双师”教学、服务“双师课堂”学生的教学管理系统。

据了解，截至2016年11月29日，爱学习共合作了1221所机构和学校，服务教师用户8000名，在线听课学生人数达40万。高思教育集团董事长、总裁须佶成表示，2017年将在教学、课程研发上投入1亿元，打造更好的产品和平台，进一步服务全行业。